Het einde van het handschrift
Wednesday, May 25, 2011 at 8:17PM Over 250 jaar bestaat lezen en schrijven niet meer. Dan concluderen we dat die modegril reeds lang over is. Het bovenstaande was een mooie quote in de documentaire The End Of TV As We Know van begin deze eeuw.
Het begin van het einde van het handschrift lijkt in ieder geval ingezet, althans, als ik mijn kinderen bekijk. Allebei (jongen (12), meisje (14)) zeggen dat ze een hekel aan schrijven hebben. Mijn dochter kan het nog wel netjes, maar van mijn zoon kan ik dat niet zeggen ;-) Schrijven hoort voor hun alleen nog bij school. Als ze een schrift moeten vullen, als ze een proefwerk moeten maken. Zelf nemen ze daarbuiten nooit een pen in de hand. Schrijven is werk of zelfs strafwerk.
De rest van de tijd typen ze namelijk. Ze communiceren natuurlijk via mobiel en laptop. Daar gaat het over de inhoud, niet de vorm van het schrift. Daar kun je ook fouten verbeteren zonder Tipp-Ex te gebruiken. Daar kun je verhalen en antwoorden eerst ruw schetsen om later pas te verfijnen, bij een proefwerk moet je in één keer het juiste verhaal in de juiste formulering neerpennen.
Raar eigenlijk dat de middelen waarmee kinderen zich in de rest van hun leven mee uiten en communiceren, op school nog niet of nauwelijks een rol spelen. De netbook komt er aan bij de school van mijn kinderen, maar nu zijn pen en papier nog altijd de gereedschappen die ze moeten inzetten.
(Overigen: terwijl ik dit schrijf werkt mijn zoon in Google Docs aan een recensie voor zijn Game Testers United. We hebben het document gedeeld, ik lees mee en pas af en toe iets kleins aan of maak een opmerking. Samen aan een document werken, handig!)
Reader Comments (6)
Je snapt zelf ook wel dat zoiets nieuws als Google Docs echt vééél te nieuwerwets is voor het onderwijs van vandaag de dag. Als je een laptop open mag hebben staan kan je al blij zijn...
Dit al gezien trouwens (lachertje van de dag): http://www.telecompaper.com/nieuws/raad-van-europa-geen-gsm-in-de-klas
niet alleen jouw kinderen vinden het stom... Ik ben deeltijdstudent en heb alle tentamens moeten schrijven (ik doe een opleiding bij de academie voor ICT&Media). En moest er best aan wennen want ook ik doe alles met toetsenbord, schrijf heel soms wat steekwoorden in de moleskine maar om nu antwoorden van een half A4tje te schrijven....Maar goed... voorlopig zullen we het er mee moeten doen, want het einde van het handschrift zullen we niet in dit leven mee maken...
@PimTT Zou het echt te nieuwerwets zijn als mensen de kracht er van zouden zien?
@Anja Me daarbij neerleggen gaat me tever! Want waarom zou jij moeten schrijven? Onzin!
Het einde van het handschrift is in ieder geval iets dat leeft. Ik schreef er zelf vorige week over in deze blogpost, na getriggerd te zijn door weer een andere post van Donald Clark, die op zijn beurt...
Afijn, ik kan dus helemaal meevoelen met de reactie van Anja. Handgeschreven tentamenuitwerkingen zullen hopelijk snel tot het verleden behoren. Kijkt ook veel makkelijker (en objectiever) na voor een docent als het 'gewoon' getypt is.
Tja in een tijd dat er alleen maar op het onderwijs bezuinigd wordt denk ik niet dat hier snel veel verandering in zal komen.
Want hoewel het natuurlijk mooi zou zijn als op school iedereen een laptop, ipad, netbook oid zou hebben. maar hoe gaan wij dit financieren. Allereerst de aanschaf en beheer van de hardware en software, ik ken veel kinderen en ouders die echt niet zoveel kennis in huis hebben als jij en ik en dit allemaal zelf kunnen. Als je een school met 250 leerlingen (even uitgaande van een middelgrote basisschool) hebt zijn dat zeker 300 laptops die op een netwerk moeten zitten dat dit aan kan.
Daarnaast moet er geïnvesteerd worden in de kennis en vaardigheden van docenten, ondersteunend personeel en nieuw personeel aangesteld worden. Veel docenten zijn net zoals de gemiddelde Nederlander helemaal niet zo digitaal vaardig (wij nemen vaak onszelf als maatstaaf, maar wij zijn geen gemiddelde Nederlandse ICT gebruiker). Ook kun je van docenten niet verwachten dat zij de werkzaamheden van een systeembeheerder moeten uitvoeren. Zij moeten onderwijs geven, ondersteund door ICT.
Zolang er niet massaal in geïnvesteerd word kun je ICT niet op de wijze inzetten zoals jij zo graag zou willen.
Dat laatste is overigens ook hetgene waar het om gaat: Onderwijs. Onderwijs is meer dan het gebruiken van tools om een stukje tekst te typen. Helaas vergeten wij dit als ICT-ers nog al eens. Schrijven ontwikkeld b.v. ook de motorische vaardigheden van kinderen. Daarnaast is het ook een mogelijkheid om snel gedachte te kunnen ordenen, boodschappen over te geven en informatie te ordenen in de vorm van notities. Zaken die bij het onderwijs en in de rest van je leven nog steeds heel nuttig zijn.
Natuurlijk betekend dit niet dat de pen altijd boven typen aan te bevelen is. Ik heb ook ooit een tentamen programmeren gehad waarbij ik op papier moest programmeren :S Dit vond ik ook niet heel erg nuttig. Maar aan de andere kant heb ik er ook niet onder geleden, dus kan ik me er niet zo druk om maken.
Ik denk dat het overigens niet zinnig is om ons druk te maken over het werken met de pen en het handschrift. Dit is net zoals de computer, de tablet, het schoolbord e.d. gewoon een hulpmiddel. En bij ieder doel dat je wilt bereiken moet je kijken naar welke hulpmiddel hierbij het beste ingezet kan worden en waarbij je rekening houdt met verschillende randvoorwaarde zoals kosten, kennis, toegevoegde waarde etc. Ik denk dat de pen er voor het onderwijs dan nog heel lang heel goed uit zal komen.
@j van Beijenen
"Ik denk dat het overigens niet zinnig is om ons druk te maken over het werken met de pen en het handschrift. Dit is net zoals de computer, de tablet, het schoolbord e.d. gewoon een hulpmiddel. En bij ieder doel dat je wilt bereiken moet je kijken naar welke hulpmiddel hierbij het beste ingezet kan worden en waarbij je rekening houdt met verschillende randvoorwaarde zoals kosten, kennis, toegevoegde waarde etc. Ik denk dat de pen er voor het onderwijs dan nog heel lang heel goed uit zal komen."
Dat ben ik heel erg met je eens. Het gaat om kennisoverdracht en kennis opdoen. De tools moeten daarbij helpen. Maar nu doen we al 50 jaar of er nauwelijks andere tools zijn dan de pen, het papier, het lesboek en de docent voor de klas. En daar geloof ik dus heel erg niet in. Nieuwe tools kunnen heel erg helpen. Daar geen gebruik van maken is een gemiste kans. IMHO